Petunjuk Pengerjaan soal SPMK UB


PETUNJUK UMUM

1. Sebelum mengerjakan soal, telitilah terlebih dahulu jumlah dan nomor halaman yang terdapat pada naskah ujian. Naskah ujian ini terdiri dari 11 halaman.
2. Tulis nama, tanggallahir, dan nomorpeserta Anda, serta kodesoal, dan tanggalujian pada lembar jawaban di tempat yang disediakan, sesuai petunjuk yang diberikan oleh petugas.
3. Bacalah dengan cermat setiap petunjuk yang menjelaskan cara menjawab soal.
4. Tulislah jawaban Anda pada lembar jawaban ujian (LJU) yang disediakan sesuai dengan cara dan petunjuk yang telah diberikan oleh petugas.
5. Untuk keperluan coret-mencoret , Anda dapat menggunakan tempat yang kososng pada naskah ujian ini. Jangan sekali-kali menggunakan LJU untuk keperluan itu.
6. Selama ujian, Anda tidak diperkenankan bertanya atau meminta penjelasan mengenai soal-soal ujian kepada siapapun, termasuk pengawas ujian.
7. Jawaban betul mendapat Skor 4, jawaban salah mendapat Skor -1, dan tidak dijawab mendapat Skor 0.
8. Setelah ujian selesai, Anda diharap tetap duduk tenang, sampai pengawas datang ke tempat Anda untuk mengumpulkan LJU.
9. Jagalah LJU agar tidakkotor, basah, teripat, atau sobek.
10. Kode naskah ujian ini adalah:


PETUNJUK KHUSUS

PETUNJUK A
Pilih satu jawaban yang paling tepat.

PETUNJUK B
Soal terdiri atas tiga bagian, yaitu: PERNYATAAN PERTAMA, kata “SEBAB”, dan PERNYATAAN KEDUA yang disusun berurutan.
Pilihlah:
A. jika pernyataan pertama benar, pernyataan kedua benar, ada hubungan sebab-akibat
B. jika pernyataan pertama benar, pernyataan kedua benar, tidak ada hubungan sebab-akibat
C. jika pernyataan pertama benar, pernyataan kedua salah
D. jika pernyataan pertama salah, pernyataan kedua benar
E. jika pernyataan pertama salah, pernyataan kedua salah

PETUNJUK C
Pilihlah:
A. jika 1, 2 , dan 3 yang benar
B. jika 1 dan 3 yang benar
C. jika 2 dan 4 yang benar
D. jika hanya 4 yang benar
E. jika semua jawaban benar

Untuk Petunjuk B, biasanya jarang dipakai oleh soal-soal seleksi masuk PTN khusus soal matematika. Akan tetapi SPMK UB pada tahun 2008 dan tahun 2009  (klik untuk melihat soalnya : nomor 10 dan nomor 11) pernah menggunakan Petunjuk B ini. Coba lihat juga contoh soal yang menggunakan petunjuk C : soal SPMK UB tahun 2013 nomor 14 dan 15.

Demikian untuk penulisan tentang Petunjuk Pengerjaan Soal SPMK UB , Semoga bermanfaat. Terima kasih.



Diposting oleh Tidak ada komentar:
Label:

Materi Matematika SMA kelas XI Peminatan Kurikulum 2013 (K-13)


Hallow Sobat, bagaimana keadaannya??? Mudah-mudahan baik-baik saja!!!!

            Berikut kami share Materi Matematika SMA kelas XI  Peminatan Kurikulum 2013 (K-13) yang harus dipelajari di tingkat kelas XI. Seperti biasa namanya materi peminatan  pasti materinya lebih mendalam dan akan sulit terutama untuk soal-soal latihannya. Tapi sya yakin, dengan ketekunan dan kesabaran serta lebih ulet lagi, pasti sobat akan bisa untuk materi pemintan ini. Silahkan baca materi wajibnya dengan klik Materi Matematika SMA kelasXI  Wajib Kurikulum 2013 (K-13)  . Berikut materi dan penjabarannya yang terdiri dari 9 materi atau bab  :


No.
Materi atau babnya
Deskripsi Materi
1.
polinomial
Mendeskripsikan konsep dan menganalisis sifat operasi aljabar pada polinomial dan menerapkannya dalam menyelesaikan masalah matematika.
Mendeskripsikan aturan perkalian dan pembagian polinomial dan menerapkan teorema sisa dan dan pemfaktoran polinomial dalam menyelesaikan masalah matematika
Memecahan masalah nyata menggunakan konsep teorema sisa dan faktorisasi dalam polinomial.
Memecahkan masalah nyata dengan model persamaan kubik dengan menerapkan aturan dan sifat pada polinomial.
2.
Irisan Kerucut
Menganalisis konsep sifat- sifat irisan kerucut (parabola, hiperbola, dan ellips) dan menerapkannya dalam pembuktian dan menyelesaikan masalah matematika
Mendeskripsikan hubungan garis direktis, titik fokus dan titik-titik pada kurva parabola, hiperbola, dan ellips dan menerapkannya dalam pemecahan masalah.
Menganalisis data terkait unsur-unsur parabola, hiperbola dan ellips untuk menggambar kurva dan mengidentifikasi sifat-sifatnya
Mengolah data dan menganalisis model matematika dengan melakukan manipulasi aljabar untuk menyelesaikan masalah nyata yang berkaitan dengan persamaan parabola atau hiperbola atau ellips.
Menyajikan objek-objek nyata sebagai gambaran model parabola, hiperbola, dan ellips dan merancang masalah serta menyelesaikannya dengan menerapkan konsep dan sifat-sifat irisan kerucut yang telah dibuktikan kebenaranya.
3
Irisan Dua Lingkaran
Mendeskripsikan konsep lingkaran dan menganalisis sifat-sifat irisan dua lingkaran dan menerapkannya dalam memecahkan masalah.
Merencanakan dan melaksanakan strategi yang efektif dalam memecahkan masalah nyata dengan model lingkaran yang saling beririsan, menginterpretasi masalah dalam gambar dan menyelesaikannya.
4.
Sampel  dan  Fungsi distribusi
Menganalisis penarikan sampel acak dari suatu populasi sekumpulan objek atau kejadian sehari-hari.
Mendeskripsikan konsep variabel acak, dan menganalisis untuk merumuskan fungsi distribusi binomial melalui percobaan acak.
Menyajikan dan menggunakan rumus fungsi distribusi binomial dalam menaksir suatu kejadian yang akan muncul berkaitan dengan percobaan acak
5.
Penarikan kesimpulan
Mengevaluasi penarikan kesimpulan melalui uji hipotesis dengan kriteria tertentu.
Menyajikan proses dan hasil penarikan kesimpulan dari uji hipotesis dengan argumentasi dan prosedur penarikan kesimpulan yang valid.
6.
Limit  Fungsi
Mendeskripsikan dan menganalisis konsep dan sifat-sifat limit fungsi trigonometri dan nilai limit fungsi aljabar menuju ketakhinggaan dan meng-gunakan  dalam pemecah-an berbagai masalah.
Menyajikan dan mengilustrasikan konsep limit dalam konteks nyata.
7.
Turunan  fungsi trigonometri
Mendeskripsikan konsep turunan fungsi trigonometri untuk menurunkan sifat-sifatnya serta menggunakannya dalam memecahkan masalah.
Merencanakan dan melaksanakan strategi yang efektif dan menyajikan model matematika dalam memecahkan masalah nyata tentang fungsi trigonometri.
8.
Turunan  fungsi trigonometri
(aplikasinya)
Menganalisis konsep dan sifat turunan fungsi trigonometri dan menerapkannya untuk menentukan titik stasioner (titik maximum, titik minimum dan titik belok).
Menyajikan, dan memecahkan masalah nyata yang berkaitan dengan turunan fungsi trigonometri.
9.
Aplikasi Turunan  Fungsi
Menganalisis bentuk model matematika berupa persamaan fungsi, serta menerapkan konsep dan sifat turunan fungsi dan garis singgung kurva dalam menaksir nilai fungsi dan nilai akar-akar persamaan aljabar
Menyajikan data dari situasi nyata, memilih variabel dan mengomunikasikannya dalam bentuk model matematika berupa persamaan fungsi, serta menerapkan konsep dan sifat turunan fungsi dan garis singgung kurva dalam menaksir nilai fungsi dan nilai akar-akar persamaan aljabar


Berikut link untuk materi kurikulum 2013 kelas X SMA :
MateriMatematika SMA kelas X Wajib Kurikulum 2013 (K-13)
MateriMatematika SMA kelas X Peminatan Kurikulum 2013 (K-13)

Jika total materi kelas XI SMA dari wajib dan peminatan, maka ada 12 + 9 = 21 materi atau bab yang harus dikuasai untuk kelas XI SMA, saya kira ini bukan jumlah yang sedikit. Tetap semangat sobat belajarnya.

Semoga bermanfaat. Terima kasih.

Diposting oleh Tidak ada komentar:
Label:
Langganan: Postingan (Atom)