Tampilkan postingan dengan label simak ui matematika ipa. Tampilkan semua postingan
Tampilkan postingan dengan label simak ui matematika ipa. Tampilkan semua postingan

Pembahasan Soal Simak UI Matematika IPA KA2 tahun 2014


Nomor 1
Jika salah satu akar dari persamaan kuadrat $x^2-4(k+1)x+k^2-k+7=0$ bernilai tiga kali dari akar yang lain dan semua akar-akar bernilai lebih dari 2, maka himpunan semua bilangan $k$ yang memenuhi adalah ...
$\clubsuit \, $ PK $ x^2-4(k+1)x+k^2-k+7=0 \, \, \, \, \, $ akar - akarnya $ x_1 \, $ dan $ x_2 $
$x_1+x_2 = \frac{-b}{a} = \frac{-[-4(k+1)]}{1} = 4(k+1) $
artinya $ x_1 + x_2 = 4(k+1) \, $ ...pers(i)
$\clubsuit \, $ Salah satu akarnya bernilai tiga kali akar yang lainnya
$ x_1 = 3x_2 \, $ ....pers(ii)
$\clubsuit \, $ Substitusi $ x_1 = 3x_2 \, $ ke pers(i)
$ x_1 + x_2 = 4(k+1) \rightarrow 3x_2 + x_2 = 4(k+1) \rightarrow x_2 = k+1 $
$\clubsuit \, $ Substitusi $ x_2 = k+1 \, $ ke PK
$\begin{align} x^2-4(k+1)x+k^2-k+7 & =0 \\ (k+1)^2-4(k+1)(k+1)+k^2-k+7 & =0 \\ 2k^2 + 7k - 4 & = 0 \\ (2k-1)(k+4) & = 0 \\ k = \frac{1}{2} \vee k & = -4 \end{align}$
$\clubsuit \, $ Semua akar-akarnya lebih dari 2
$\begin{align} x_1 > 2 \text{ dan } x_2 & > 2 \\ \text{Jumlahkan keduanya } & \\ x_1 + x_2 & > 2 + 2 \\ x_1 + x_2 & > 4 \\ 4(k+1) & > 4 \\ k+1 & > 1 \\ k & > 0 \end{align}$
Karena nilai $ k > 0 \, $ , maka yang memenuhi adalah $ k = \frac{1}{2} $
Jadi, nilai $ k \, $ yang memenuhi adalah $ k = \frac{1}{2}. \heartsuit $
Nomor 2
Diketahui $f(x)=\frac{x^2-4}{g(x)}+3 , \, h(x)=\frac{g(x)+3}{x+1}, $
$ m(x)=\frac{h(x)-2}{x-1}; \, x\neq 1 ; m(1)=2014.$
Jika $f(x)$ dibagi $x^2+x-2$ memiliki sisa $ax+b$ , maka nilai $a+2b=...$
$\spadesuit \, $ Nilai $ m(1) = 2014 \, $ (untuk $ x = 1 $) dan $ m(x)=\frac{h(x)-2}{x-1} \, $ tidak boleh untuk $ x = 1 \, $ , maka haruslah $ h(x) - 2 \, $ memeiliki faktor $ (x-1) \, $, sehingga
$\begin{align} h(x) - 2 & = (x-1) .k(x) \\ h(x) & = (x-1).k(x) + 2 \, \, \, \text{....pers(i)} \end{align}$
dengan $ k(x) \, $ suatu fungsi tertentu (polinomial)
$\spadesuit \, $ Substitusi $ x = 1 \, $ ke pers(i)
$\begin{align} x=1 \rightarrow h(x) & = (x-1).k(x) + 2 \\ h(1) & = (1-1).k(1) + 2 \\ h(1) & = 2 \end{align}$
$\spadesuit \, $ Substitusi $ x = 1 \, $ dan $ h(1) = 2 $
$\begin{align} x=1 \rightarrow h(x) & =\frac{g(x)+3}{x+1} \\ h(1) & =\frac{g(1)+3}{1+1} \\ 2 & =\frac{g(1)+3}{2} \\ g(1) & = 1 \end{align}$
$\spadesuit \, $ Substitusi $ x = 1 \, $ dan $ g(1) = 1 $
$\begin{align} x=1 \rightarrow f(x) & =\frac{x^2-4}{g(x)}+3 \\ f(1) & =\frac{1^2-4}{g(1)}+3 \\ f(1) & =\frac{-3}{g(1)}+3 \\ f(1) & = 0 \end{align}$
$\spadesuit \, $ Substitusi $ x = -2 \, $
$\begin{align} x=-2 \rightarrow f(x) & =\frac{x^2-4}{g(x)}+3 \\ f(-2) & =\frac{(-2)^2-4}{g(-2)}+3 \\ f(-2) & =\frac{4-4}{g(-2)}+3 \\ f(-2) & = 3 \end{align}$
Diperoleh $ f(1) = 0 \, $ dan $ f(-2) = 3 $
$\spadesuit \, $ Fungsi $ f(x) \, $ dibagi $ x^2 + x -2 \, $ sisanya $ ax+b \, $ dan anggap hasilnya $ z(x) $ , dapat ditulis
$ f(x) = (x^2 + x - 2).z(x) + (ax+b) \, $ ....pers(ii)
atau $ f(x) = (x-1)(x+2).z(x) + (ax+b) \, $ ....pers(ii)
$\spadesuit \, $ Substitusi $ x = 1 \, $ dan $ x=-2 \, $ ke pers(ii)
$\begin{align} x=1 \rightarrow f(x) & = (x-1)(x+2).z(x) + (ax+b) \\ f(1) & = (1-1)(1+2).z(1) + (a.1+b) \\ 0 & = a + b \, \, \text{...pers(iii)} \\ x=-2 \rightarrow f(x) & = (x-1)(x+2).z(x) + (ax+b) \\ f(-2) & = (-2-1)(-2+2).z(-2) + (a.(-2)+b) \\ 3 & = -2a + b \, \, \text{...pers(iv)} \end{align}$
$\spadesuit \, $ Eliminasi pers(iii) dan pers(iv)
$\begin{array}{cc} a+b = 0 & \\ -2a+b = 3 & - \\ \hline 3a = -3 & \\ a = -1 & \end{array} $
pers(iii) : $ a+b = 0 \rightarrow -1 + b = 0 \rightarrow b = 1 $
Sehingga nilai $ a + 2b = -1 + 2.1 = -1 + 2 = 1 $
Jadi, nilai $ a + 2b = 1 . \heartsuit $
Nomor 3
Himpunan semua bilangan $x$ yang memenuhi pertidaksamaan $\frac{1}{\sqrt{x+1}-\sqrt{x}}\leq \sqrt{2x+5}$ adalah ...
$\clubsuit \, $ Karena nilai $ \sqrt{x+1} \, $ tidak akan sama dengan nilai $ \sqrt{x} \, $ (dua bilangan berurutan tidak akan pernah sama nilainya), maka pasti nilai $ \sqrt{x+1} - \sqrt{x} \neq 0 \, $ , sehingga bisa dirasionalkan bentuk pecahannya dan tidak akan mengurangi akar-akarnya karena penyebutnya yang hilang.
$\clubsuit \, $ Rasionalkan ruas kiri
$\begin{align} \frac{1}{\sqrt{x+1}-\sqrt{x}} & \leq \sqrt{2x+5} \\ \frac{1}{\sqrt{x+1}-\sqrt{x}} . \frac{\sqrt{x+1}+ \sqrt{x}}{\sqrt{x+1}+ \sqrt{x}} & \leq \sqrt{2x+5} \\ \frac{\sqrt{x+1}+ \sqrt{x}}{(x+1)-(x)} & \leq \sqrt{2x+5} \\ \sqrt{x+1}+ \sqrt{x} & \leq \sqrt{2x+5} \end{align}$
$\clubsuit \, $ Kuadratkan kedua ruas
$\begin{align} (\sqrt{x+1}+ \sqrt{x})^2 & \leq (\sqrt{2x+5})^2 \\ (x+1)+x+2\sqrt{x^2+x} & \leq 2x + 5 \\ \sqrt{x^2+x} & \leq 2 \, \, \, \text{(kuadratkan lagi)} \\ x^2 + x & \leq 4 \\ x^2 + x - 4 & \leq 0 \\ x_{1,2} & = \frac{-1 \pm \sqrt{17}}{2} \end{align}$
simak_ui_1_mat_ipa_ka2_2014.png
HP1 = $ \left\{ \frac{-1 - \sqrt{17}}{2} \leq x \leq \frac{-1 + \sqrt{17}}{2} \right\} $
$\clubsuit \, $ Menentukan syarat-syarat akar
*). $\sqrt{x+1} \, $ syaratnya : $ x + 1 \geq 0 \rightarrow x \geq -1 $
*). $\sqrt{x} \, $ syaratnya : $ x \geq 0 $
*). $\sqrt{2x+5} \, $ syaratnya : $ 2x+5 \geq 0 \rightarrow x \geq \frac{-5}{2} $
Syarat yang memenuhi ketiganya adalah : HP2 = $ \{ x \geq 0 \} $
Sehingga solusinya : HP = HP1 $\cap $ HP2 = $ \left\{ 0 \leq x \leq \frac{-1 + \sqrt{17}}{2} \right\} $
Jadi, solusinya HP = $ \left\{ 0 \leq x \leq \frac{-1 + \sqrt{17}}{2} \right\} . \heartsuit $
Nomor 4
A dan B berdiri saling berhadapan dengan jarak 100 m. Seekor kucing bediri di samping A dan mulai berlari menuju B dengan kecepatan 2 m/s. Pada saat yang sama, A berjalan menuju B dengan kecepatan 1 m/s dan berhenti ketika kucing tiba di B. Kucing lalu berbalik arah dan berlari menuju A dengan kecepatan yang sama. B tidak bergerak dari posisi awal. Kemudian, kucing dan A kembali menuju B dengan kecepatannya masing-masing. Jika proses ini berlanjut terus-menerus, jarak yang ditempuh oleh kucing adalah ... m.
$\spadesuit \, $ Konsep geometri tak hingga : $ S_\infty = \frac{a}{1-r} $
$\spadesuit \, $ Misal, Misal $ S_A \, $ = jarak A yang ditempuh
dan $ S_k \, $ = jarak kucing yang ditempuh.
Rumus jarak : $ S = V . t \, $ dengan $ V \, $ jarak dan $ t \, $ adalah waktu.
$V_k = 2 \, $ m/s dan $ V_A = 1 \, $ m/s , artinya jarak yang ditempuh oleh A separuh dari jarak yang ditempuh oleh kucing. Berikut ilustrasi pergerakan kucing dan A .
simak_ui_2_mat_ipa_ka2_2014.png
$\spadesuit \, $ Menentukan total jarak yang ditempuh kucing
Dari ilustrasi gambar di atas, jarak total yang ditempuh kucing : $\begin{align} S_k & = 100 + 50 + 50 + 25 + 25 + \frac{25}{2} + \frac{25}{2} + .... \\ & = 100 + 2(50 + 25 + \frac{25}{2} + ..... ) \\ & = 100 + 2(S_\infty ) \\ & = 100 + 2(\frac{a}{1-r} ) \\ & = 100 + 2(\frac{50}{1-\frac{1}{2}} ) \\ & = 100 + 2(\frac{50}{\frac{1}{2}} ) \\ & = 100 + 2(100 ) \\ & = 100 + 200 = 300 \end{align}$
Jadi, total jarak yang ditempuh oleh kucing adalah 300 m. $ \heartsuit $
Nomor 5
Diketahui vektor $\vec{a}=(-1,1,2) , \vec{u}=(-1,c,2)$ dan $\vec{x}=(-3,0,1)$. $L_1$ adalah luas segitiga siku-siku yang dibentuk oleh $\vec{a}$ dan proyeksi vektor $\vec{a}$ pada $\vec{x}$. $L_2$ adalah luas segitiga siku-siku yang dibentuk oleh $\vec{u}$ dan proyeksi vektor $\vec{u}$ pada $\vec{x}$. Jika $L_1=\frac{1}{8}L_2$, maka nilai $2c^2=...$
$\clubsuit \, $ Menentukan panjang dan perkalian dot
$\vec{a}=(-1,1,2) , \vec{u}=(-1,c,2) \, \, \, \, $ dan $\vec{x}=(-3,0,1)$
$ |\vec{a}| = \sqrt{(-1)^2 + 1^2 + 2^2 } = \sqrt{6} $
$ |\vec{u}| = \sqrt{(-1)^2 + c^2 + 2^2 } = \sqrt{c^2 + 5} $
$ |\vec{x}| = \sqrt{(-3)^2 + 0^2 + 1^2 } = \sqrt{10} $
$ \vec{a} . \vec{x} = (-1).(-3) + 1.0 + 2.1 = 3 + 0 + 2 = 5 $
$ \vec{u} . \vec{x} = (-1).(-3) + c.0 + 2.1 = 3 + 0 + 2 = 5 $
$\clubsuit \, $ Konsep proyeksi skalar vektor (panjangnya)
simak_ui_3a_mat_ipa_ka2_2014.png
Proyeksi skalar $ \vec{a} \, $ pada $ \vec{x} \, $ adalah $ \vec{c} \, $ dengan panjangnya : $|\vec{c}| = \frac{\vec{a}.\vec{x}}{|\vec{x}|} $
$\clubsuit \, $ Proyeksi $ \vec{a} \, $ pada $ \vec{x} \, $ dan luasnya
simak_ui_3b_mat_ipa_ka2_2014.png
$ |\vec{c_1}| = \frac{\vec{a}.\vec{x}}{|\vec{x}|} = \frac{5}{\sqrt{10}} = \frac{\sqrt{10}}{2} $
Dengan pythagoras :
$ |\vec{b_1}| = \sqrt{|\vec{a}|^2 - |\vec{c_1}|^2} = \sqrt{(\sqrt{6})^2 - (\frac{\sqrt{10}}{2})^2}= \frac{1}{2}\sqrt{14} $
$L_1 = \frac{1}{2}. |\vec{c_1}| . |\vec{b_1}| = \frac{1}{2}. \frac{\sqrt{10}}{2} . \frac{1}{2}\sqrt{14} = \frac{\sqrt{35}}{4} $
$\clubsuit \, $ Proyeksi $ \vec{u} \, $ pada $ \vec{x} \, $ dan luasnya
simak_ui_3c_mat_ipa_ka2_2014.png
$ |\vec{c_2}| = \frac{\vec{u}.\vec{x}}{|\vec{x}|} = \frac{5}{\sqrt{10}} = \frac{\sqrt{10}}{2} $
Dengan pythagoras :
$ |\vec{b_2}| = \sqrt{|\vec{u}|^2 - |\vec{c_2}|^2} = \sqrt{(\sqrt{c^2 + 5})^2 - (\frac{\sqrt{10}}{2})^2}= \frac{\sqrt{2}.\sqrt{5+2c^2}}{2} $
$L_2 = \frac{1}{2}. |\vec{c_2}| . |\vec{b_2}| = \frac{1}{2}. \frac{\sqrt{10}}{2} . \frac{\sqrt{2}.\sqrt{5+2c^2}}{2} = \frac{\sqrt{5(5+2c^2)}}{4} $
$\clubsuit \, $ Menentukan nilai $ 2c^2 $
$\begin{align} L_1 & =\frac{1}{8}L_2 \\ \frac{\sqrt{35}}{4} & =\frac{1}{8} . \frac{\sqrt{5(5+2c^2)}}{4} \\ \sqrt{35} & = \frac{\sqrt{5(5+2c^2)}}{8} \, \, \, \text{(kuadratkan)} \\ 35 & = \frac{5(5+2c^2)}{64} \, \, \, \text{(bagi 5)} \\ 7 & = \frac{(5+2c^2)}{64} \\ 5+2c^2 & = 7 . 64 \\ 5+2c^2 & = 448 \\ 2c^2 & = 443 \end{align}$
Jadi, nilai $ 2c^2 = 443 . \heartsuit $
Nomor Soal Lainnya : 1-5 6-10 11-12

Pembahasan Soal Simak UI Matematika IPA KA1 tahun 2014


Hallow sobat, bagaimana kabarnya hari ini? Semoga baik-baik saja.

Pada kali ini saya akan sharing pembmahasan soal SIMAK UI Matematika IPA KA1 tahun 2014. Bagaimana menurut teman-teman soal matematika IPA KA1 tahun 2014 ini, menantangkan ? Yah, itu benar, sangat menantang. Sampai-sampai sulit untuk dikerjakan. Untuk soal nomor 1 sampai nomor 5, ada satu soal yang belum ketemu jawabannya yaitu nomor 1, padahal soalnya menurut saya relatif mudah yaitu penerapan Persamaan kuadrat baru. Mohon teman-teman Cek ya, mungkin ada salah dalah perhitungan atau konsepnya. Sementara untuk nomor 3, kelihatannya sulit karena menggunakan konsep logaritma dan bentuk mutlak. dan harus teliti karena melibatkan syarat logaritma.

Soal nomor 2 matematika ipa KA1, menurut saya juga menantang, karena melibatkan fungsi, polinomial , dan analisis aljabar. pokoknya keren menurut saya. Semoga penjelasan kami bisa dimengerti dengan baik dan kalau ada alternatif penyelesaian, mohon di share ya, terima kasih. Nah untuk soal nomor 4, sebenarnya lebih mudah karena menggunakan konsep barisan dan deret aritmatika, hanya saja harus melibatkan turunan untuk menentukan nilai maksimumnya. Dan yang terakhir pada pmbahasan nomor 5, kami langsung memilih nilai vektor $ \vec{a} $ dari opsinya dan mengalikan dengan vektor $ \vec{d} $ yang hasilnya harus nol.

Untuk pembahasan lengkap soal simak ui matematika IPA KA1 tahun 2014, langsung saja bisa dilihat berikut ini untuk nomor 1 sampai nomor 5. selamat belajar.
Nomor 1
Jika $m$ dan $n$ adalah akar-akar dari persamaan kuadrat $2x^2+x-2=0$ , maka persamaan kuadrat yang akar-akarnya adalah $m^3-n^2$ dan $n^3-m^2$ adalah ...
$\clubsuit \, $ Operasi akar-akar
$2x^2+x-2=0 \rightarrow a= 2 , \, b=1, \, c=-2 \, \, $ dengan akar-akar $ m $ dan $ n $
$m+n = \frac{-b}{a} = \frac{-1}{2} , \, \, mn = \frac{c}{a} = \frac{-2}{2} = - 1 $
* $m^2+n^2 = (m+n)^2 - 2mn = (-\frac{1}{2})^2 - 2. (-1) = \frac{9}{4} $
* $ m^3 + n^3 = (m^2+n^2)(m+n) - mn(m+n) $
$ = \frac{9}{4}.(\frac{-1}{2}) - (-1). (\frac{-1}{2}) = -\frac{13}{8} $
* $ m^5 + n^5 = (m^3+n^3).(m^2+n^2)-(mn)^2(m+n) $
$ = (\frac{-13}{8}).(\frac{9}{4}) - (-1)^2.(\frac{-1}{2}) = -\frac{101}{32} $
$\clubsuit \, $ Menentukan persamaan kuadrat dengan akar-akar $ m^3-n^2 $ dan $ n^3-m^2 $
Rumus dasar : $ x^2 - (HJ)x + HK = 0 $
$\begin{align} HJ & = (m^3-n^2) + (n^3-m^2) \\ & = (m^3+n^3) - (m^2+n^2) \\ & = -\frac{13}{8} - \frac{9}{4} \\ & = - \frac{31}{8} \end{align}$
$\begin{align} HK & = (m^3-n^2).(n^3-m^2) \\ & = (mn)^3 + (mn)^2 - (m^5+n^5) \\ & = (-1)^3 + (-1)^2 - ( -\frac{101}{32} ) \\ & = \frac{101}{32} \end{align}$
Sehingga PK nya adalah
$ x^2 - (HJ)x + HK = 0 \rightarrow x^2 - (- \frac{31}{8})x + \frac{101}{32} = 0 $
$ \rightarrow 32x^2 + 124x + 101 = 0 $
Jadi, PK nya adalah $ 32x^2 + 124x + 101 = 0 . \heartsuit $
Nomor 2
Diketahui $p(x)$ dan $g(x)$ adalah dua suku banyak yang berbeda, dengan $p(10)=m$ dan $g(10)=n$. Jika $p(x)h(x)=\left( \frac{p(x)}{g(x)}-1 \right) \left( p(x) + g(x) \right) , \, h(10)=-\frac{16}{15}$, maka nilai maksimum dari $|m+n|=...$
$\spadesuit \, $ Substitusi $ x = 10 $
$\begin{align} p(x)h(x) & =\left( \frac{p(x)}{g(x)}-1 \right) \left( p(x) + g(x) \right) \\ p(10)h(10) & = \left( \frac{p(10)}{g(10)}-1 \right) \left( p(10) + g(10) \right) \\ m . \left( -\frac{16}{15} \right) & = \left( \frac{m}{n}-1 \right) \left( m + n \right) \\ m . \left( -\frac{16}{15} \right) & = \left( \frac{m-n}{n} \right) \left( m + n \right) \\ m . \left( -\frac{16}{15} \right) & = \left( \frac{(m-n)(m+n)}{n} \right) \\ -\frac{16}{15} & = \left( \frac{(m-n)(m+n)}{n.m} \right) \\ \frac{16}{15} & = \left( \frac{(n-m)(n+m)}{n.m} \right) \\ \frac{2 \times 8}{5 \times 3 } & = \left( \frac{(n-m)(n+m)}{n.m} \right) \end{align}$
Diperoleh : $ n = 5 , \, $ dan $ \, m = 3 $ atau $ n = -5 , \, $ dan $ \, m = -3 $
Sehingga : nilai $ | m + n | = | 3 + 5 | = 8 $ atau $ | m + n | = | -3 + -5 | = |-8| = 8 $
Jadi, nilai maksimum $ | m + n | = 8. \heartsuit $
Nomor 3
Himpunan penyelesaian pertidaksamaan $ \log |x+1| \geq \log 3 + \log |2x-1|$ adalah ...
$\clubsuit \, $ Syarat logaritma : ${}^a \log b = c \, $ syaratnya $ b > 0 $
$ \log |x+1| \geq \log 3 + \log |2x-1| $
Syarat logaritmanya :
$ |x+1| > 0 \rightarrow x \neq -1 $
$ |2x-1| > 0 \rightarrow x \neq \frac{1}{2} $
$\clubsuit \, $ Konsep dasar pertidaksamaan
${}^a \log f(x) \geq {}^a \log g(x) \rightarrow f(x) \geq g(x) \, $ dengan $ a > 1 $
$ |f(x)| \geq |g(x)| \rightarrow [f(x)+g(x)][f(x)-g(x)] \geq 0 $
$\clubsuit \, $ Menyelesaikan soalnya
$\begin{align} \log |x+1| & \geq \log 3 + \log |2x-1| \\ \log |x+1| & \geq \log 3|2x-1| \\ \log |x+1| & \geq \log |6x-3| \\ |x+1| & \geq |6x-3| \\ [(x+1)+(6x-3)]&[(x+1)-(6x-3)] \geq 0 \\ (7x-2)(-5x+4) & \geq 0 \\ x = \frac{2}{7} & \vee x = \frac{4}{5} \end{align}$
simak_ui_1_mat_ipa_ka1-2014.png
Jadi, solusinya adalah $ HP = \{ \frac{2}{7} \leq x \leq \frac{4}{5} , \, x \neq \frac{1}{2} \, \} . \heartsuit $
Nomor 4
Diketahui suatu barisan aritmatika $\{a_n\}$ memiliki suku awal $a>0$ dan $2a_{10}=5a_{15}$. Nilai $n$ yang memenuhi agar jumlah $n$ suku pertama dari barisan tersebut maksimum adalah ...
$\spadesuit \, $ Barisan aritmatika : $ U_n = a + (n-1)b \, $ dan $ S_n = \frac{n}{2}(2a+(n-1)b) $
$\{a_n\} \, $ barisan aritmatika, sehingga : $ a_n = a + (n-1)b \, $ dengan $ a > 0 $
$\spadesuit \, $ Menyederhanakan yang diketahui
$\begin{align} 2a_{10} & =5a_{15} \\ 2(a + 9b) & =5(a+14b) \\ -3a & = 52b \\ a & = -\frac{52b}{3} \, \, \text{dengan} \, b < 0 \end{align}$
$\spadesuit \, $ Menentukan $ S_n $ dengan $ a = -\frac{52b}{3} $
$\begin{align} S_n & = \frac{n}{2}(2a+(n-1)b) \\ & = \frac{n}{2}(2.(-\frac{52b}{3}) +(n-1)b) \\ & = \frac{n}{2}( -\frac{104b}{3} + nb - b ) \\ & = \frac{n}{2}( -\frac{107b}{3} + nb ) \\ S_n & = \frac{b}{2}n^2 - \frac{107b}{6} n \\ S_n^\prime & = bn - \frac{107b}{6} \, \, \text{(turunannya)} \end{align}$
$\spadesuit \, $ Untuk menentukan $ S_n $ maksimum, maka turunan = 0
$\begin{align} S_n^\prime & = 0 \\ bn - \frac{107b}{6} & = 0 \\ n & = \frac{107}{6} = 17, 8333 \end{align}$
Karena $ n $ bulat, maka $ n $ yang menyebabkan maksimum adalah nilai $ n $ yang terdekat dengan 17,8333 (selisih terkecil) yaitu untuk $ n = 18 $ .
Jadi, nilai $ n = 18 . \heartsuit $
Nomor 5
Misalkan diberikan vektor $\vec{b}=(y,-2z,3x)$, dan $\vec{c}=(2z,3x,-y)$. Diketahui vektor $\vec{a}$ membentuk sudut tumpul dengan sumbu $y$ dan $|| \vec{a} || = 2\sqrt{3}$. Jika $\vec{a}$ membentuk sudut yang sama dengan $\vec{b}$ maupun $\vec{c}$ , dan tegak lurus dengan $\vec{d} = (1,-1,2)$ , maka $\vec{a}=...$
$\clubsuit \, $ Vektor $ \vec{a} $ tegak lurus vektor $ \vec{d} $ maka $ \vec{a}.\vec{d} = 0 $
Pilihan yang memenuhi adalah opsi E yaitu $ \vec{a}=(2 \, -2 \, -2)$, karena :
$\begin{align} \vec{a}.\vec{d} & = (2 \, -2 \, -2).(1 \, -1 \, 2) \\ & = 2+2-4 \\ & = 0 \end{align}$
Jadi, vektor $ \vec{a}=(2 \, -2 \, -2) . \heartsuit $


Jika ada masukan, saran, kritikan, alternatif penyelesaian lain yang lebih mudah, atau apapun yang berhubungan dengan halaman ini, silahkan kirim ke email : d.4rm.408@gmail.com , atau langsung isi komentar pada kotak komentar di bawah ini. Semoga bermanfaat, terima kasih.
Nomor Soal Lainnya : 1-5 6-10 11-12